課程名稱 |
經學文獻導讀一 Intridution to the Chinese Classics Documents (Ⅰ) |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
黃啟書 |
課號 |
CHIN2274 |
課程識別碼 |
101 23910 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
博雅311 |
備註 |
總人數上限:10人 外系人數限制:1人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102CHIN2274_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
漢代學術以經學最為發皇,皮錫瑞《經學歷史》中經學之「昌明」、「極盛」、「中衰」等時代,皆發生於兩漢。故研究經學史不能不關注漢代;讀經書更不能不讀漢儒之見解。惟漢代經學之本然面貌,並非後人以四部區分之「經部」而已。蓋除經書傳注之外,舉凡史書、兩漢諸子等,亦常體現與經學相涉之觀念,此研究者宜當細心關照。
本課程在國學導讀之基礎上,斷以兩漢,導讀與經學旨趣、發展相關之文獻。冀為同學奠定選讀各部經書時之前置知識。
課程內容,參閱課程進度。
◎通論:司馬遷《史記•太史公自序》
◎沿革:劉歆〈移讓太常博士書〉
◎專經:每年選講不同專經之篇目,於第一週時與同學洽商 |
課程目標 |
本課程教學目標有二:
一、使同學對於經學之內涵與發展歷程,有更進一步的了解。
二、引發同學對於專經之研讀興趣,並就所關心之問題撰寫研究論述初稿。
關鍵詞:國學、經學、漢代 |
課程要求 |
本課程依選課人數,並在第一週時與同學洽商並調整作業與評量方式。原則上以作業與論文發表為主,沒有紙筆測驗。
課程進行方式,除教師講授相關知識與觀念外,尤重視學生實務寫作與討論。成績多依據同學課堂中相互建議與答詢情形,參考評定。因此如未能準時出席課程,以及期末模擬學術會議無法參與論文發表者,請慎重考慮。
課程討論採無紙化方式。各項階段作業,皆務必於期限內上傳教學網頁。課堂中,則由同學自行攜帶電腦或其他電子產品,線上互評與批閱。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
張蓓蓓:《認識國學》(臺北:臺灣書店,2000)
葉國良等:《經學通論》(臺北:大安出版社,2005)
張舜徽:《四庫提要敘講疏》(臺北:臺灣學生書局,2002)
皮錫瑞著、周予同注:《經學歷史》(北京:中華書局,1959)
皮錫瑞:《經學通論》(北京:中華書局,1989)
錢穆:《經學大要》(臺北:蘭臺出版社,2000) |
參考書目 |
梁啟超、胡適等:《國學入門基礎書目》(臺北:大漢出版社,1981)
羅聯添等:《國學導讀》(臺北:巨流圖書公司,1990)
張舜徽:《四庫提要敘講疏》(臺北:臺灣學生書局,2002)
張之洞著、范希曾補正、蒙文通校點:《書目答問補正》(臺北:漢京文化公司,1984)
張舜徽:《中國文獻學》(鄭州:河南人民出版社,1982)
程元敏:《漢經學史》(臺北:商務印書館,2018)
林慶彰主編:《經學研究論著目錄》(凡4編)(臺北:漢學研究中心,2013年。)
林慶彰主編:《日本研究經學論著目錄(1900-1992)》(臺北:中央研究院中國文哲研究所,1993年。)
林慶彰編:《中國經學史論文選集》(上下) (臺北:文史哲出版社,1991、1994年。)
裴駰等:《史記三家注》(北京:中華書局點校本,1985)
瀧川資言:《史記會注考證》(臺北:洪氏出版社,1986)
錢穆:《中國史學名著》(臺北:蘭臺出版社,2001)
班固:《漢書》(顏師古注)(臺北:鼎文書局影印,1991)
王先謙:《漢書補注》(光緒26年刻本,臺北:新文豐出版社影印,1975年) |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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緒論:經學與經學史之研究 |
第2週 |
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司馬遷《史記•太史公自序》 |
第3週 |
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劉歆〈移讓太常博士書〉 |
第4週 |
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班固《漢書》〈藝文志〉〈儒林傳〉 |
第5週 |
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班固《漢書》〈藝文志〉〈儒林傳〉 |
第6週 |
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范曄《後漢書》〈儒林列傳〉 |
第7週 |
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毛亨〈毛詩序〉 |
第8週 |
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毛亨〈毛詩序〉 |
第9週 |
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伏勝《尚書大傳》選 |
第10週 |
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劉向〈洪範五行傳論〉 |
第11週 |
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〈叔孫通傳〉、鄭玄《三禮注》選 |
第12週 |
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〈叔孫通傳〉、鄭玄《三禮注》選 |
第13週 |
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董仲舒《春秋繁露•俞序》 |
第14週 |
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董仲舒《春秋繁露•俞序》 |
第15週 |
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模擬學術會議(另有2週採線上教學,合計18週) |
第16週 |
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模擬學術會議(另有2週採線上教學,合計18週) |